Educar não é apenas transmitir conteúdo, preparar para provas ou formar para o mercado de trabalho.
Também não se limita ao ambiente escolar. Sempre que uma pessoa é orientada, formada, acompanhada, corrigida, liderada ou conduzida a amadurecer, há uma dimensão educativa em curso.
Educar é favorecer a tomada de consciência sobre quem é a pessoa, qual é sua dignidade, sua responsabilidade e sua finalidade no mundo.
Por isso, antes de perguntar apenas como ensinar, liderar ou desenvolver pessoas, precisamos perguntar:
O que é a pessoa humana?
O que é educação?
O que precisa ser educado na pessoa?
Quais condições são necessárias para que o processo educativo aconteça?
Qual é o papel da família, da escola, da sociedade e das instituições nessa formação?
A Jornada pela Educação propõe um espaço de reflexão para ampliar a consciência dos adultos que participam da formação de crianças, jovens, equipes e comunidades.
A Jornada pela Educação é destinada a escolas, famílias, educadores, gestores, empresas, projetos sociais, universidades, instituições religiosas e organizações que desejam promover encontros de formação humana, diálogo e amadurecimento.
Os encontros podem ser direcionados a pais, professores, equipes pedagógicas, gestores escolares, alunos, lideranças institucionais, colaboradores, equipes internas ou comunidades formativas.
A proposta também se aplica a empresas e ambientes profissionais que compreendem que desenvolver pessoas não é apenas treinar competências técnicas, mas favorecer maturidade, responsabilidade, consciência, vínculos mais saudáveis e uma visão mais profunda sobre o ser humano.
A educação é um direito. Mas também é um dever familiar, escolar, social e institucional.
Antes de pensar em métodos, desempenho, resultados ou competências, precisamos voltar a uma pergunta fundamental:
Como educar uma pessoa sem antes compreender o que é a pessoa humana?
A Jornada pela Educação nasce para ampliar esse olhar, trazendo fundamentos de antropologia filosófica para o processo educativo, para a formação da consciência e para o desenvolvimento humano em diferentes ambientes: escolas, famílias, instituições sociais e empresas.
A proposta parte de uma convicção simples: toda instituição que forma, lidera, orienta ou desenvolve pessoas participa, de algum modo, de um processo educativo.
O que é a pessoa humana?
Fundamentos de antropologia filosófica aplicados à educação, à formação humana e ao desenvolvimento de pessoas.
Educação: direito ou dever?
Uma reflexão sobre responsabilidade, participação social e formação da consciência.
Família, escola, sociedade e instituições
O papel de cada agente na formação da criança, do jovem e da pessoa em desenvolvimento.
Formação da consciência
Como favorecer o amadurecimento interior, moral, afetivo e relacional da pessoa.
Educação para além do desempenho
Uma visão formativa que não reduz o aluno, o profissional ou o colaborador a notas, comportamento, produtividade ou resultados.
Desenvolvimento humano nas organizações
Como empresas e instituições podem formar pessoas com mais maturidade, responsabilidade, presença e consciência nas relações profissionais.
A formação humana não acontece apenas dentro da sala de aula. Ela depende da integração entre família, escola, comunidade e todos os ambientes onde a pessoa aprende a viver, conviver, trabalhar e assumir responsabilidades.
A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional reconhece essa necessidade ao afirmar que os estabelecimentos de ensino devem:
“articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.”
Lei nº 9.394/1996, Art. 12, inciso VI.
É nesse ponto que a Jornada se coloca: como uma contribuição social para colaborar com escolas, famílias, empresas, projetos educacionais e instituições que desejam fortalecer sua comunidade humana e educativa.
Os encontros podem acontecer de forma online ou presencial, conforme a realidade da instituição.
A iniciativa possui caráter voluntário e não tem custo de contratação. Para encontros presenciais fora da cidade, estado ou país, solicita-se apenas apoio referente à logística básica, quando necessário, como passagem, hospedagem e alimentação.
Preencha o formulário com as informações da instituição, o público desejado e a principal necessidade formativa.
Após o envio, entrarei em contato para compreender melhor a realidade da instituição, alinhar o tema, o formato e construir a proposta mais adequada para o público participante.
Educar não é apenas transmitir conteúdo, preparar para provas ou formar para o mercado de trabalho.
Também não se limita ao ambiente escolar. Sempre que uma pessoa é orientada, formada, acompanhada, corrigida, liderada ou conduzida a amadurecer, há uma dimensão educativa em curso.
Educar é favorecer a tomada de consciência sobre quem é a pessoa, qual é sua dignidade, sua responsabilidade e sua finalidade no mundo.
Por isso, antes de perguntar apenas como ensinar, liderar ou desenvolver pessoas, precisamos perguntar:
O que é a pessoa humana?
O que é educação?
O que precisa ser educado na pessoa?
Quais condições são necessárias para que o processo educativo aconteça?
Qual é o papel da família, da escola, da sociedade e das instituições nessa formação?
A Jornada pela Educação propõe um espaço de reflexão para ampliar a consciência dos adultos que participam da formação de crianças, jovens, equipes e comunidades.
A formação humana não acontece apenas dentro da sala de aula. Ela depende da integração entre família, escola, comunidade e todos os ambientes onde a pessoa aprende a viver, conviver, trabalhar e assumir responsabilidades.
A própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional reconhece essa necessidade ao afirmar que os estabelecimentos de ensino devem:
“articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.”
Lei nº 9.394/1996, Art. 12, inciso VI.
É nesse ponto que a Jornada se coloca: como uma contribuição social para colaborar com escolas, famílias, empresas, projetos educacionais e instituições que desejam fortalecer sua comunidade humana e educativa.
A Jornada pela Educação é destinada a escolas, famílias, educadores, gestores, empresas, projetos sociais, universidades, instituições religiosas e organizações que desejam promover encontros de formação humana, diálogo e amadurecimento.
Os encontros podem ser direcionados a pais, professores, equipes pedagógicas, gestores escolares, alunos, lideranças institucionais, colaboradores, equipes internas ou comunidades formativas.
A proposta também se aplica a empresas e ambientes profissionais que compreendem que desenvolver pessoas não é apenas treinar competências técnicas, mas favorecer maturidade, responsabilidade, consciência, vínculos mais saudáveis e uma visão mais profunda sobre o ser humano.
O que é a pessoa humana?
Fundamentos de antropologia filosófica aplicados à educação, à formação humana e ao desenvolvimento de pessoas.
Educação: direito ou dever?
Uma reflexão sobre responsabilidade, participação social e formação da consciência.
Família, escola, sociedade e instituições
O papel de cada agente na formação da criança, do jovem e da pessoa em desenvolvimento.
Formação da consciência
Como favorecer o amadurecimento interior, moral, afetivo e relacional da pessoa.
Educação para além do desempenho
Uma visão formativa que não reduz o aluno, o profissional ou o colaborador a notas, comportamento, produtividade ou resultados.
Desenvolvimento humano nas organizações
Como empresas e instituições podem formar pessoas com mais maturidade, responsabilidade, presença e consciência nas relações profissionais.
Os encontros podem acontecer de forma online ou presencial, conforme a realidade da instituição.
A iniciativa possui caráter voluntário e não tem custo de contratação. Para encontros presenciais fora da cidade, estado ou país, solicita-se apenas apoio referente à logística básica, quando necessário, como passagem, hospedagem e alimentação.
Preencha o formulário com as informações da instituição, o público desejado e a principal necessidade formativa.
Após o envio, entrarei em contato para compreender melhor a realidade da instituição, alinhar o tema, o formato e construir a proposta mais adequada para o público participante.